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高考推迟,我们的名师有话说! (第二期)
2020-04-25 09:35  
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(通讯员:钱亮)看似简单的高考时间推迟,却对我们的高考复习影响重大,如果不能深刻认识,会大概率影响我们的既定目标,对此我们要有充分的研判和计划。面对多出来的时间,我们应该怎么样进行复习呢?来听听我们自己的名师给出的建议。

李 斌 第五中学数学高级教师 区名师工作室主持人 中学数学学科研修基地主持人

1.避免零打细悄,导致二轮复习没有系统性;要对前期的复习进行筛查、归类,梳理前期复习的漏洞和问题,尽快修复和完善知识体系。

2.延迟一个月高考,做好四月、到五月中旬的二轮复习和知识梳理。4月至5月二轮复习重在专题知识梳理、解题能力提升,通过专题深化+综合训练方式进行;6月至高考三轮复习重在综合能力提升、答题技巧熟练,通过模拟仿真训练方式进行。

3.教师要做好复习进度的筹划,模考的安排不要打乱专题复习,按计划推进专题。复习过程中,不断强化学生的及时总结,及时个性化补缺。做到“三讲”,讲学生理解不了的疑点、盲点;讲学生归纳不了的规律、思路;讲学生运用不了的方法、技巧。同时做到“三不讲”,过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题)不讲;过偏的问题(不符合课标要求、思维怪诞的问题)不讲;过难的问题(超越高考题难度的,讲了也不懂的问题)不讲。

王永鹏 第十三中学英语高级教师 区英语兼职教研员

最新发布的《中国高考评价体系》中对考查内容和考查要求作出了明确规定。2020年高考试题将着重考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,体现知识的基础性、综合性、应用性和创新性,所以,英语学科的复习备考应做好以下几点:

1.稳定心态。高考时间的推迟,在一定程度上打乱了考生的复习节奏,也会在心理上给考生带来一定的影响。考生要积极调整和稳定自己的心态,始终以平静而稳定的心态做好每天的复习备考工作。

2.重视基础知识的复习。基础不牢,地动山摇!这句话常被引用来提醒考生只有具备扎实的基础,才能取得高考的胜利。高考试题中基础知识占有重要比例,就英语学科而言,词汇认知和拼写、常用语法点的运用、重点短语句型的掌握等,都是考生需要打牢的基础。

3.做好阶段性备考工作。四月份是常规的二轮复习阶段,在这个阶段,考生应该完善自己的知识体系,掌握专题的解题技巧;五月份加强高考模拟试题的限时训练,提高解题速度的同时,进一步弥补知识和能力上的漏洞;六月份在保持模拟试题和高考真题训练的基础上,还应该做好小题的限时训练,比如将英语的考查题型组合训练,阅读七选五、语法填空、短文改错三个小题与阅读理解、完形填空搭配训练,一次30分钟左右,既训练速度,也训练题感;高考前除了每天保持有半小时的限时训练之外,重温基础知识、记忆写作中的优秀表达也很关键。

4.训练书写。考生能否做到书写美观整洁直接关系到英语书面表达的答题效果,所以,考生需要在备考过程中,自觉训练和提高英文书写的美观程度,用完美的书写给阅卷老师留下好印象,加上合理的谋篇布局和清晰正确的语言表达,为阅卷老师呈现出一篇优秀的书面表达。

最后,希望各位考生在英语复习备考过程中不断完善基础知识、不断提高解题能力,始终拥有一个稳定的心态,相信定能取得高考的成功!

徐江洪 第十三中学生物高级教师 自治区教学能手培养工作室主持人区生物兼职教研员

距离高考不足100天,复习时间紧、内容多杂细,如何提高复习的实效性?建议从以下方面进行。

1.通读、精读、细读(三读)教材,熟知和准确判断各种案例和细碎知识点。以单元模块为单位集中阅读,对重要板块的概念进行归类、总结(通读);按教材顺序链接、罗列从属概念,层层延伸,逐步展开构建概念逻辑图。认真理解每个概念的内涵,辨析概念的联系和区别(精读);最后在概念体系的最末端链接各种细碎的关联实例(细读)。

2.概念体系构建。在后期复习时,要在知识纵深理解的基础上加强横向联系,将一些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络),提升对知识的综合和归纳能力。要学会以重点、热点知识为中心用联想的方法有意识地建立大小不一的专题知识网络。

3.教材图、表汇总。高中生物教材的图形、 图表数量多,类型丰富,把图、表题的解题技巧与教材图表进行有机整合,培养识图、绘图、析表、制表能力,增强分析、解决问题的能力,利于掌握相关知识和提高记忆水平。

4.实验巩固拓展。突出对实验能力的考查,是近年来高考生物的一大特点。复习时需把考纲中17个实验进行集中梳理。教材中的经典实验要重点掌握,同时要会对教材实验进行适当拓展与延伸、组合和改编,运用于实践中。对于设计和探究实验,要迁移教材的实验原理和技能,从材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析,并结合条件套题答题(套原话答题),做到“以不变应万变”,轻松突破。

5.提升解题能力。注意掌握正确的解题思路,罗列、整理、解决易错题,突破得分瓶颈。利用错题资源,增强抗错能力。强化审题训练、变式训练、创新思维、应试策略,减少过失性失分,做好难易取舍,规范答题。

刘新义 第十三中学地理高级教师

3月31号,教育部正式发文,高考延期一个月,面对突然增加的30天,高考备考也必须做出调整。

延期之后,将会有充足时间进行综合训练,强化应考技巧,提高答题能力,训练应考的心理适应力,以沉着应对高考。

注重答题技巧,理解题意,看透题干“在问什么”“要考什么”。审题时要抓住解题条件、题干要求、解题思路三个关键。

全面分析题干内容,充分挖掘题干提供的条件,获取和解读地理信息是正确解题的关键。

重点关注:人地协调、全球视野、社会责任、家国情怀、建设成就、创新发展、城乡统筹、生态文明、实践开放、健康意识、审美情趣、劳动观念等,今年尤其要关注新冠肺炎疫情与地理知识相关的内容。

强化文字表达训练,运用区域地图“打底”进行主题教学,从人类活动切入,关注笔答秩序的训练,在这个过程中关注改错习惯的养成和相关训练。

虽然高考时间变化了,但不变的依然是狠抓地理基础知识,努力提高地理基本技能,做到重视每一堂课,用好每一分钟。

(单位审核人:李锦强  网络审核员:谢伟峰)


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